ملخص الدراسة: هدفت الدراسة تعرف واقع الصحة المنظمية في المدارس الخاصة شمال الضفة الغربية، وفحص وجود علاقة لكل من متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، العمر، مستوى المدرسة) في استجابات المعلمين نحو واقع الصحة المنظمية في مدارسهم؟ تكون مجتمع الدراسة من المدرسين في المدارس الخاصة شمال الضفة الغربية وعددهم (712) معلما ومعلمة، اختيرت منهم عينة عشوائية مكونة من (139) معلما ومعلمة. استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي, فتم تصميم استبانة لجمع البيانات تضمنت ( 59 ) فقرة توزعت في ستة مجالات حول (التماسك المؤسسي، القيادة الإدارية وأساليبها، الشخصية والاعتبارية، توفير الموارد المساندة، الروح المعنوية والعلاقات الإنسانية، التأكيد على النواحي الأكاديمية ونوعية المعلمين). وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها ثم وزعت على أفراد عينة الدراسة ، ومن ثم تم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية الموزونة , والانحرافات المعيارية , وتحليل التباين الأحادي , واختبار ( ت ). بينت نتائج الدراسة أن أعلى المتوسطات كانت في مجال القيادة الإدارية وأساليبها، تلاها التماسك المؤسسي، ثم تأكيد النواحي الأكاديمية ونوعية المعلمين، ثم توفير الموارد المساندة، فالشخصية والاعتبارية، وكانت أدنى المتوسطات في مجال الروح المعنوية والعلاقات الإنسانية، كما تبين من النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α =0.05) في معدلات استجابات المعلمين تبعا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والعمر، ومستوى المدرسة. وقد تقدمت الدراسة بعدد من التوصيات كان منها : 1- ممارسة نقابة المعلمين في المدارس الخاصة دورها في رفع مكانة المعلم الاجتماعية من خلال الأنشطة المجتمعية. 2- إشراك المدارس الخاصة في الأنشطة التي تقيمها وزارة التربية والتعليم ومسابقاتها. 3- إشراك المدارس الخاصة ببرامج التطوير المهني التي تعقدها وزارة التربية والتعليم لمعلميها.